CUENTO DIGITAL

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Yo como futura maestra siempre debo analizar los recursos digitales por tanto, debo de tener en cuenta los siguientes aspectos que presenten cualquier cuento, libro, actividad...

1. La interactividad.
2. La usabilidad.
3. La navegación.
4. La inversión.
5. La accesibilidad.

El cuento realizo por mí, tiene una interactividad de nivel II, en el cual puede elegir diferentes opciones.

Además en este cuento digital las opciones que el niño eliga son todas correctas. Por tanto, se fomenta el pensamiento divergente. Sin embargo, el cuento digital que yo he realizado es un circuito cerrado, que quiere decir que no se puede cambiar nada  pero, con dicho cuento el niño se enseña a autorregularse y aprende con la información que el cuento le ofrece. No obstante, con las imagenes que también se ofrece son para que el niño puedea identificar la información que se le da con facilidad.

La estructuración del cuento digital que yo personalmente he realizado tiene una navegación combinada tanto líneal como estrella. El niño puede navegar por el cuento sin ninguna dificultad porque puede volver al inicio desde cualquier momento y seguir el trascurso de la información del cuento.

Además el cuento realizado es fácil para los niños por tanto, tiene una habilidad alta y cuando esto ocurre en algún recurso digital tiene un  aprendizaje elevado en los niños. Porque utilizan menos tiempo para su práctica y utilizan mucha intuición para ello. Por consiguiente, este cuento digital que he realizado tiene una usabilidad fácil, intuitivo y con un aprendizaje alto.

El cuento digital proporciona una accesibilidad que quiere decir, que tiene una posibilidad para adaptarse a las necesidades especiales que tenga cualquier alumno. El cuento ofrece letras grandes, voz que cuenta la información, los cursores para quien no sepa leer y además cualquier opción que escoga el niño son correctas.

También el cuento digital ofrece un interfaz alto porque es un sistema de comunicación fácil y sencillo el niño utiliza una comunicación a través de un tic solo para pasar a la siguiente página del cuento o volver al inicio se quiere.

Sin embargo, el cuento digital ofrece una inversión media, es decir, el niño es atrapado por el cuento anulandoles la realidad en la que están en ese momento, a través de imagenes de animales, con voz y con sonidos de  animales, siendo muy atractivo para los niños.

LAS INFLUENCIAS POSITIVAS EN LA EDUCACIÓN

En está película se podrá observar como las influencias positivas tanto familiares, educativas y sociales harán que el rendimiento académico del alumno sea favorable. Espero que con dicha película se haya captado el mensaje educativo e informativo para futuros maestros. Gracias

HERRAMIENTAS QUE MÁS SE UTILIZAN EN LA WEB 2.0

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN

Para participar en la Web se utiliza unos recursos dichos recursos entran dentro de unos criterios de clasificación que son:

Tiempo: Consiste en la duración y está puede ser sincronica o asincronica.

Administradores: Puede ser administrado por una persona o por un grupo.

Interactividad: La interactividad es cuando una persona se comunica que posibilidades tiene si es alta, media o baja.

CHAT

Tiempo: sincrónico (al mismo tiempo).

Administrado: de una persona de uno a uno.

Interactividad: Es alta hablamos primero uno y luego otro porque las dos partes de la comunicación hablan al mismo tiempo.

FORO

Tiempo: Asincrónica no tenemos que coincidir en el tiempo.

Administradores: Puede ser uno para muchos.

Interactividad: Es alta o media fijandonos en los usuarios, la interactividad puede ser según el uso del usuario.

WIKI

El Wiki consiste en ofrecerte el número equivalente para no pagar, además características del Wikipedia es que tiene muchos administradores y participar, compartir información de forma democrática. 

Tiempo: Asincrónico

Administradores: Un grupo pequeño a un grupo grande.

Interactividad: Muy bajo, consultas pero no participas.

BLOG

Los blogas se dedican a recopilar todo lo que hay en internet.

Tiempo:Asincrónico

Administradores: De un administrador a un grupo.

Interactividad: La relación que hay entre el que administra y el usuario es media y baja.

PODCAST

Es un archivo de audio que se graba y cualquiera lo puede escuchar. Son archivos de sonido y normalmente las cadenas de radio los utilizan.

Tiempo: Asincrónico (lo puedo escuchar cuando yo quiera), se graba en un archivo.

Administradores: Uno a un grupo

Interactividad: Es nula.

VIDEO CASTER

           O               

 VIDEO BLOG 

Es una comunicación através del vídeo. Tiene un principio y un final y dan información de un tema.

Tiempo: Asincrónica.

Administradores: De uno a grupo.

Interactividad: Media y baja.

WEB

Tiempo: Asincrónica.

Administradores: Uno a grupo.

Interactividad: Nula.

EMAIL

Tiempo: Asincrónico.

Administradores: De uno a uno.

Interactividad: Alta las dos personas se comunican por igual.

RECURSOS DE LA WEB 2.0

Conceptos de la Web 2.0

Multimedia son muchos medios cualquier recurso que pueden utilizar varios modelos( video, imagenes...)

Hipermedia consiste cuando utilizas un medio y te lleva otro medio, por ejemplo: Estoy en un video y me paso a un texto...

Hipervínculo de un vínculo te lleva a otro vínculo.

Hipertexto de un texto te lleva a un texto.

Hipervídeo de un vúideo te lleva otro vídeo.

Cómic

TEÓRICA

INTERNET

¿Qué es la WEB?

WEB (www) significa una red de páñginas mundiales, world wide web, gobernada por ICMN (Organización sin lucro de cobrar y se encarga de que llege a todo el mundo) unidos por hipervinculos.

En la Web a existido Web 1.0, Web 2.0 que es la actual  y Web 3.0 la Web futura.

Web 1.0 existia únicamente a través de los militares años 60-70 a partir de de los años 2004-2005 se conoce como la transición de la Web 2.0.

En la Web 1.0 los únicos que realizaban programas de internet eran los ingenieros por tanto, no podias poner información ni conectarte a internet, solamente se consideraba el internet como otro medio más a parte de la radio, TV, periódico... en conclusión internet se convierte en una revolución porque puedes ver diferentes críticas, además se podía recibir información a cualquier hora y no se podía participar por tanto, se manipulaban a las personas que hacían uso de internet poque solo eran unos pocos los que participaban siendo los ingenieros que eran los que diseñaban los programas.

Web 2.0 es la web actual hoy por hoy existen diferentes recursos para cualquier usuario sin conocimientos informaticos se puede colaborar y participar en la web. Es por primera vez una web que todos pueden participar. Existen difícultades que oferce la web 2.0 y consiste en :

•  La manipulación se hace desde el anonimato.
•  La veracidad de la información (como todos podemos participar y puedes engañar e inventar).
• No se garantizan ideas verdaderas ¿cómo compruebo yo que sea verdad la información que yo busco? (contrastar las ideas, leer muchas opiniones para crear la mía, conocer el editor).
• Copiar y pegar no se aprende poque toda la información que buscas está bien estructurada por tanto caes en el vicio de copiar y pegar (Copy of Paste).

Web 3.0 Es un debate porque es un nuevo modelo, denominandose Semántica. La web 3.0 consistirá en facilitar la información cuando yo ponga mí necesidad en google me saldra información personalizada adaptada a mi perfil, por tanto es muy peligrosa porque será una manipulación hacía el usuario decidiendo por él. Por otra parte será positiva porque me facilitara una navegación más rápida y segura.

MAPA CONCEPTUAL DECRETO 38/2008

LA ESCUELA NO PUEDE DAR LA ESPALDA A LA TECNOLOGÍA

El uso de las tecnologías tiene una gran influencia en nuestra sociedad por tanto, la escuela es un espejo de la sociedad en la que vivimos por esa razón la escuela no puede dar la espalda a las nuevas tecnologías.

Los modelos de uso de la Tic en las aulas de infantil se van a encontrar ventajas y desventajas.

Primer modelo, la exposición de contenidos apoyados en recursos de Tic. Ejemplo el Power Point.

Ventajas,                                                   Desventajas

motivación                                                 no renuevas lo tienes hecho y ya no lo haces más

más utilizado                                              no cambias las metodologías ni e interactuas

ordenado y limpio                                      el uso del power no promueve el uso de tic en los alumnos.

apoyos visuales

rapidez en cuanto tiempo

Segundo modelo, iniciación al uso de la Tic un entrenamiento en el uso de las tecnologías que han sido repetitivos para todos.

Ventajas                                                                  Desventajas

con la repetición se consigue las competencias.       Con la repetición no se consigue el aprendizaje

                                                                              significativo.

Tercer modelo, aprendizaje ppor medio de programas educativos son programas muy fáciles, no necesita entrenamiento .

Ventajas                                                    Desventajas

motivador                                                   se cae en un abuso inconsciente

se interactua y hay aprendizaje                    no se promueve la reflexión y la creatividad

se crea el uso de las tic y se promueven      porque solo hay una sola respuesta.

Cuarto modelo, el aprendizaje por investigación usando la Tic como recursos,  las ventajas que este modelo ofrece son: no esta basado en la memorización sino en la investigación, se consigue un aprendizaje más significativo porque has investigado, has utilizado la curiosidad y descubres y por tanto, aprendes. La Tic te ayuda a descubrir.

La desventaja que en este modelo existe mucho trabajo por el maestro porque esta todo el tiempo en participación.