HERRAMIENTAS QUE MÁS SE UTILIZAN EN LA WEB 2.0

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN

Para participar en la Web se utiliza unos recursos dichos recursos entran dentro de unos criterios de clasificación que son:

Tiempo: Consiste en la duración y está puede ser sincronica o asincronica.

Administradores: Puede ser administrado por una persona o por un grupo.

Interactividad: La interactividad es cuando una persona se comunica que posibilidades tiene si es alta, media o baja.

CHAT

Tiempo: sincrónico (al mismo tiempo).

Administrado: de una persona de uno a uno.

Interactividad: Es alta hablamos primero uno y luego otro porque las dos partes de la comunicación hablan al mismo tiempo.

FORO

Tiempo: Asincrónica no tenemos que coincidir en el tiempo.

Administradores: Puede ser uno para muchos.

Interactividad: Es alta o media fijandonos en los usuarios, la interactividad puede ser según el uso del usuario.

WIKI

El Wiki consiste en ofrecerte el número equivalente para no pagar, además características del Wikipedia es que tiene muchos administradores y participar, compartir información de forma democrática. 

Tiempo: Asincrónico

Administradores: Un grupo pequeño a un grupo grande.

Interactividad: Muy bajo, consultas pero no participas.

BLOG

Los blogas se dedican a recopilar todo lo que hay en internet.

Tiempo:Asincrónico

Administradores: De un administrador a un grupo.

Interactividad: La relación que hay entre el que administra y el usuario es media y baja.

PODCAST

Es un archivo de audio que se graba y cualquiera lo puede escuchar. Son archivos de sonido y normalmente las cadenas de radio los utilizan.

Tiempo: Asincrónico (lo puedo escuchar cuando yo quiera), se graba en un archivo.

Administradores: Uno a un grupo

Interactividad: Es nula.

VIDEO CASTER

           O               

 VIDEO BLOG 

Es una comunicación através del vídeo. Tiene un principio y un final y dan información de un tema.

Tiempo: Asincrónica.

Administradores: De uno a grupo.

Interactividad: Media y baja.

WEB

Tiempo: Asincrónica.

Administradores: Uno a grupo.

Interactividad: Nula.

EMAIL

Tiempo: Asincrónico.

Administradores: De uno a uno.

Interactividad: Alta las dos personas se comunican por igual.

RECURSOS DE LA WEB 2.0

Conceptos de la Web 2.0

Multimedia son muchos medios cualquier recurso que pueden utilizar varios modelos( video, imagenes...)

Hipermedia consiste cuando utilizas un medio y te lleva otro medio, por ejemplo: Estoy en un video y me paso a un texto...

Hipervínculo de un vínculo te lleva a otro vínculo.

Hipertexto de un texto te lleva a un texto.

Hipervídeo de un vúideo te lleva otro vídeo.

Cómic

TEÓRICA

INTERNET

¿Qué es la WEB?

WEB (www) significa una red de páñginas mundiales, world wide web, gobernada por ICMN (Organización sin lucro de cobrar y se encarga de que llege a todo el mundo) unidos por hipervinculos.

En la Web a existido Web 1.0, Web 2.0 que es la actual  y Web 3.0 la Web futura.

Web 1.0 existia únicamente a través de los militares años 60-70 a partir de de los años 2004-2005 se conoce como la transición de la Web 2.0.

En la Web 1.0 los únicos que realizaban programas de internet eran los ingenieros por tanto, no podias poner información ni conectarte a internet, solamente se consideraba el internet como otro medio más a parte de la radio, TV, periódico... en conclusión internet se convierte en una revolución porque puedes ver diferentes críticas, además se podía recibir información a cualquier hora y no se podía participar por tanto, se manipulaban a las personas que hacían uso de internet poque solo eran unos pocos los que participaban siendo los ingenieros que eran los que diseñaban los programas.

Web 2.0 es la web actual hoy por hoy existen diferentes recursos para cualquier usuario sin conocimientos informaticos se puede colaborar y participar en la web. Es por primera vez una web que todos pueden participar. Existen difícultades que oferce la web 2.0 y consiste en :

•  La manipulación se hace desde el anonimato.
•  La veracidad de la información (como todos podemos participar y puedes engañar e inventar).
• No se garantizan ideas verdaderas ¿cómo compruebo yo que sea verdad la información que yo busco? (contrastar las ideas, leer muchas opiniones para crear la mía, conocer el editor).
• Copiar y pegar no se aprende poque toda la información que buscas está bien estructurada por tanto caes en el vicio de copiar y pegar (Copy of Paste).

Web 3.0 Es un debate porque es un nuevo modelo, denominandose Semántica. La web 3.0 consistirá en facilitar la información cuando yo ponga mí necesidad en google me saldra información personalizada adaptada a mi perfil, por tanto es muy peligrosa porque será una manipulación hacía el usuario decidiendo por él. Por otra parte será positiva porque me facilitara una navegación más rápida y segura.

MAPA CONCEPTUAL DECRETO 38/2008

LA ESCUELA NO PUEDE DAR LA ESPALDA A LA TECNOLOGÍA

El uso de las tecnologías tiene una gran influencia en nuestra sociedad por tanto, la escuela es un espejo de la sociedad en la que vivimos por esa razón la escuela no puede dar la espalda a las nuevas tecnologías.

Los modelos de uso de la Tic en las aulas de infantil se van a encontrar ventajas y desventajas.

Primer modelo, la exposición de contenidos apoyados en recursos de Tic. Ejemplo el Power Point.

Ventajas,                                                   Desventajas

motivación                                                 no renuevas lo tienes hecho y ya no lo haces más

más utilizado                                              no cambias las metodologías ni e interactuas

ordenado y limpio                                      el uso del power no promueve el uso de tic en los alumnos.

apoyos visuales

rapidez en cuanto tiempo

Segundo modelo, iniciación al uso de la Tic un entrenamiento en el uso de las tecnologías que han sido repetitivos para todos.

Ventajas                                                                  Desventajas

con la repetición se consigue las competencias.       Con la repetición no se consigue el aprendizaje

                                                                              significativo.

Tercer modelo, aprendizaje ppor medio de programas educativos son programas muy fáciles, no necesita entrenamiento .

Ventajas                                                    Desventajas

motivador                                                   se cae en un abuso inconsciente

se interactua y hay aprendizaje                    no se promueve la reflexión y la creatividad

se crea el uso de las tic y se promueven      porque solo hay una sola respuesta.

Cuarto modelo, el aprendizaje por investigación usando la Tic como recursos,  las ventajas que este modelo ofrece son: no esta basado en la memorización sino en la investigación, se consigue un aprendizaje más significativo porque has investigado, has utilizado la curiosidad y descubres y por tanto, aprendes. La Tic te ayuda a descubrir.

La desventaja que en este modelo existe mucho trabajo por el maestro porque esta todo el tiempo en participación.

CONSECUENCIAS A LARGO PLAZO DE LA UTILIDAD DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS A LOS NIÑOS

Según el pasado día 10 de octubre se publico en el periódico la verdad un articulo muy interesante en el se titulaba.

 Los niños pasan seis horas al día ante las pantallas en casa. Los expertos alertan del daño cerebral que se produce de los O a los 3 años y se proponen dos horas como máximo al día para los niños de 3 a 16 años.

En dicho artículo destacaba las consecuencias que tendrán en un futuro  aquellos niños que estén demasiado tiempo frente a los televisores, ordenadores y vidiojuegos, pues provocara daños en su desarollo físico y cognitivo a largo plazo. por tanto, según el doctor Aric Sigman autor de un libro al respecto afirma que los niños de hoy dedican una media de seis horas al día a estas actividades mientras están en sus casa, a lo que habría que sumar el tiempo que pasan frente a las pantallas de los ordenadores mientras están en los colegios. Además Sigman, afirma que el daño cerebral más grave se produce durante los tres primeros años de vida de los niños, ya que en ese momento es cuando más necesitan interactuar con sus padres y no con una máquina. También, el riesgo de sufrir obesidad y problemas cardíacos se incrementa considerablemente a partir de las dos horas diarias de sedentarismo. Por otra parte, Sigman, sugiere así que las autoridades sanitarias británicas fijen un límite de dos horas para los niños entre 3 a 16 años, mientras que los menores de 3 años no deberían estar en contacto con estos dispositivos en absoluto. En definitiva, ya seán teléfonos móviles, consolas, televisiones o portatiles, los avances tecnólogicos están provocando que los niños pasen cada vez más tiempo frente a las pantalla, por consiguiente, se alerta por el Ministerio de Salud recomienda que los menores de edad no pasen más de dos horas al día frente a las pantallas y subraya que estos dispositivos tecnológicos no tienen ningún beneficio para los menores de dos años.

En mi opinión, creo que todo lo que se realice con exceso tiene graves consecuencias, pero realizar actividades con las nuevas tecnológicas en las aulas de Educación Infaltil no supone un peligro sino todo lo contrario. Yo como futura maestra opino que dedicar tres o dos horas semanales a las Tics y a las nuevas tecnologías no va a dañar el desarrollo de los niños sino todo lo contrario es una manera de que los alumnos se  familiaricen con una nueva sociedad en la que ellos van a participar y en la que van a formar parte. Por tanto, deben de saber y conocer todo lo que las Tics y los avances tecnológicos ofrecen,  pero si informar a padres y familiares en tutorias que abusar de las tecnologías como televisión, ordenador, vidojuegos, consolas...  sus hijos tendran graves consecuencias en un futuro y recomendarles que deben de ocupar el tiempo libre en ocios más gratificantes como: leer libros y cuentos, visitar las bibliotecas, dibujar, tocar instrumentos...  que todo tipo de ocio que se realice sea de una manera divertida y creativa acompañados de sus padres o familiares en el que todos disfruten y no dejar que los niños ocupen el tiempo de ocio solos con una máquina porque así los padres tengan su tiempo libre. En conclusión, creo que se debe de alertar del peligro a los padres que son los que abusan de las nuevas tecnologías por su interes al beneficio de su tiempo libre y no afirmar que no hay ningún beneficio de las nuevas tecnologías a los niños.

MI PREZI CON SANGRE Y SUDOR!!!!!

TEMA 1 LAS TECNOLOGÍAS on Prezi