PARA TODOS LOS FUTUROS MAESTROS!!!!!

SEGUNDO CUATRIMESTRE

Hoy día 29 de enero de 2013 ha comenzado la clase de TICS.

Por tanto, comenzamos un nuevo cuatrimestre en el que se avecina un poco duro, pero debemos ser positivos y pensar que vamos a aprender respecto a las nuevas tecnologías. Siendo esto algo muy importante ya que va a suponer un gran cambio en las nuevas generaciones futuras. En dicha clase de hoy la profesora Alicia nos ha puesto al día en cuanto la formación que debemos poseer para poder aceder a un puesto de trabajo ya sea en colegios públicos, concertados y privados. En cuanto a la formación académica debemos estar activos, es decir, tenemos que ser docentes dispuestos a renovarnos constantemente, ser profesores en una formación  constante de aprendizaje ya que las sociedades van cambiando rápidamente y así lo requieren también las escuela para nuestros alumnos. Sin no nos renovamos en nuestras formación académica como en informática, inglés u otras metodologías poco va a servir para formar a niños y niñas de nuestro centro en el que estamos desempeñando nuestra actividad como docente.

En definitiva, no debemos dejar que nuestra vocación de maestros se anule porque un buen docente es aquel que está en continuo recliclaje de información, metodologías, experiencias, en las nuevas tecnologías... para hacer que nuestros alumnos y alumnas aprendan a ser personas flexibles  a posibles cambios que sufran en la sociedad en la que vivan.  Por consiguiente, debemos dejar  a un lado las  excusas de RECORTES de las Administraciones Educativas que hayan, porque sino quién sufriera las graves consecuencias de esto serán los niños y niñas que formaran parte de una nueva sociedad.

COMO FUTURA MAESTRA

Siempre que tenga que elaborar actividades para los niños debo de combinar siempre los modelos teóricos dominantes como el Cognitivismo, el Conductual y el Constructivismo. Es muy importante tener siempre en cuenta estos modelos para el proceso enseñanza- aprendizaje

El cognitivismo consiste en actividades que el niño tiene que pensar, es decir, utiliza y pone de manifiesto los procesos cognitivos, como: atención, memoria, razonamiento...

El conductual, es un modelo en el que las actividades son para el adiestramiento del niño que consiste en estimulo - respuesta. Con dicho modelo el alumno se le enseña las respuestas afirmativas o positivas y las negativas o incorrectas quedan anuladas puesto que se refuerzan siempre las conductas positivas.

El constructivismo consiste en la elaboración de una actividad en la que el niño tiene oportunidad de crear el mismo y todo lo que realice esta bien y puede ser diferente. Debemos saber que este modelo es muy creativo y muy importante para el niño porque pone de manifiesto su imaginación y creatividad. Además pone de relieve sus gustos y preferencias.

CUENTO DIGITAL

http://raquelramonceu.wix.com/berta-a-resucitado

Yo como futura maestra siempre debo analizar los recursos digitales por tanto, debo de tener en cuenta los siguientes aspectos que presenten cualquier cuento, libro, actividad...

1. La interactividad.
2. La usabilidad.
3. La navegación.
4. La inversión.
5. La accesibilidad.

El cuento realizo por mí, tiene una interactividad de nivel II, en el cual puede elegir diferentes opciones.

Además en este cuento digital las opciones que el niño eliga son todas correctas. Por tanto, se fomenta el pensamiento divergente. Sin embargo, el cuento digital que yo he realizado es un circuito cerrado, que quiere decir que no se puede cambiar nada  pero, con dicho cuento el niño se enseña a autorregularse y aprende con la información que el cuento le ofrece. No obstante, con las imagenes que también se ofrece son para que el niño puedea identificar la información que se le da con facilidad.

La estructuración del cuento digital que yo personalmente he realizado tiene una navegación combinada tanto líneal como estrella. El niño puede navegar por el cuento sin ninguna dificultad porque puede volver al inicio desde cualquier momento y seguir el trascurso de la información del cuento.

Además el cuento realizado es fácil para los niños por tanto, tiene una habilidad alta y cuando esto ocurre en algún recurso digital tiene un  aprendizaje elevado en los niños. Porque utilizan menos tiempo para su práctica y utilizan mucha intuición para ello. Por consiguiente, este cuento digital que he realizado tiene una usabilidad fácil, intuitivo y con un aprendizaje alto.

El cuento digital proporciona una accesibilidad que quiere decir, que tiene una posibilidad para adaptarse a las necesidades especiales que tenga cualquier alumno. El cuento ofrece letras grandes, voz que cuenta la información, los cursores para quien no sepa leer y además cualquier opción que escoga el niño son correctas.

También el cuento digital ofrece un interfaz alto porque es un sistema de comunicación fácil y sencillo el niño utiliza una comunicación a través de un tic solo para pasar a la siguiente página del cuento o volver al inicio se quiere.

Sin embargo, el cuento digital ofrece una inversión media, es decir, el niño es atrapado por el cuento anulandoles la realidad en la que están en ese momento, a través de imagenes de animales, con voz y con sonidos de  animales, siendo muy atractivo para los niños.

LAS INFLUENCIAS POSITIVAS EN LA EDUCACIÓN

En está película se podrá observar como las influencias positivas tanto familiares, educativas y sociales harán que el rendimiento académico del alumno sea favorable. Espero que con dicha película se haya captado el mensaje educativo e informativo para futuros maestros. Gracias

HERRAMIENTAS QUE MÁS SE UTILIZAN EN LA WEB 2.0

CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN

Para participar en la Web se utiliza unos recursos dichos recursos entran dentro de unos criterios de clasificación que son:

Tiempo: Consiste en la duración y está puede ser sincronica o asincronica.

Administradores: Puede ser administrado por una persona o por un grupo.

Interactividad: La interactividad es cuando una persona se comunica que posibilidades tiene si es alta, media o baja.

CHAT

Tiempo: sincrónico (al mismo tiempo).

Administrado: de una persona de uno a uno.

Interactividad: Es alta hablamos primero uno y luego otro porque las dos partes de la comunicación hablan al mismo tiempo.

FORO

Tiempo: Asincrónica no tenemos que coincidir en el tiempo.

Administradores: Puede ser uno para muchos.

Interactividad: Es alta o media fijandonos en los usuarios, la interactividad puede ser según el uso del usuario.

WIKI

El Wiki consiste en ofrecerte el número equivalente para no pagar, además características del Wikipedia es que tiene muchos administradores y participar, compartir información de forma democrática. 

Tiempo: Asincrónico

Administradores: Un grupo pequeño a un grupo grande.

Interactividad: Muy bajo, consultas pero no participas.

BLOG

Los blogas se dedican a recopilar todo lo que hay en internet.

Tiempo:Asincrónico

Administradores: De un administrador a un grupo.

Interactividad: La relación que hay entre el que administra y el usuario es media y baja.

PODCAST

Es un archivo de audio que se graba y cualquiera lo puede escuchar. Son archivos de sonido y normalmente las cadenas de radio los utilizan.

Tiempo: Asincrónico (lo puedo escuchar cuando yo quiera), se graba en un archivo.

Administradores: Uno a un grupo

Interactividad: Es nula.

VIDEO CASTER

           O               

 VIDEO BLOG 

Es una comunicación através del vídeo. Tiene un principio y un final y dan información de un tema.

Tiempo: Asincrónica.

Administradores: De uno a grupo.

Interactividad: Media y baja.

WEB

Tiempo: Asincrónica.

Administradores: Uno a grupo.

Interactividad: Nula.

EMAIL

Tiempo: Asincrónico.

Administradores: De uno a uno.

Interactividad: Alta las dos personas se comunican por igual.

RECURSOS DE LA WEB 2.0

Conceptos de la Web 2.0

Multimedia son muchos medios cualquier recurso que pueden utilizar varios modelos( video, imagenes...)

Hipermedia consiste cuando utilizas un medio y te lleva otro medio, por ejemplo: Estoy en un video y me paso a un texto...

Hipervínculo de un vínculo te lleva a otro vínculo.

Hipertexto de un texto te lleva a un texto.

Hipervídeo de un vúideo te lleva otro vídeo.

Cómic