INNOVACIÓN EDUCATIVA

4ª CHARLA DE INNOVACIÓN

Estimados lectores de mi Blog, me dirigo a vosotros a daros mi reflexón sobre la última charla de innovación.

Como era de esperar también fue muy interesante puesto que un grupo de docentes del colegio Mediterraneo nos presentaron su proyecto educativo de innovación. Este colegio esta ubicado en la comarca del Pilar de la Honradada Alicante. Seguidamente, la directora del centro nos presento el proyecto de innovación que consiste en trabajar los idiomas en las aulas y enseñar a los alumnos y alumnas de manera divertida y creativa los idiomas como valenciano e inglés ademas incorporando las tics.  La directora del centro nos contó todos los problemas que tuvieron con la Conselleria antes de poner el proyecto de innovación a la práctica. Con un largo camino recorrido una perseverancia y constancia por parte de toda la comunidad educativa  consiguieron que el proyecto educativo de innovación fuera aprobado.

 En mi opinión, es muy importante el proyecto de innovación que dichos docentes y la directora llevan a cabo. Principalmente, porque dicho proyecto mejora las competencias lingüísticas, seguidamente es importante también porque en un futuro los alumnos y alumnas tendrán un nivel alto en dichas materias, además les servirá para el mundo laboral...Personalmente,  me hace reflexionar que dichos maestros que llevan este proyecto de innovación tiene un objetivo principal que es  preparar a sus alumnos y alumnas para un tipo de sociedad que en un futuro se espera que sean, es decir, dichos docentes predicen que tipo de sociedad se espera en un futuro. Por tanto, estos docentes ya preparan a sus alumnos y alumnas a ese tipo de sociedad futura a través de su proyecto de innovación. Además me parece que están haciendo un gran esfuerzo enorme por parte de ellos porque a pesar de que la Conselleria no les da los apoyos suficientes para que dicho proyecto de innovación vaya mejorando, ellos persiguen su objetivo utilizando todos los medios posibles, utilizan todos los decretos legales para conseguir de la Conselleria los recursos económicos. Trabajan todos los docentes juntos como un gran equipo, con gran motivación con ganas de seguir adelante por la formación de sus alumnos y alumnas en un futuro. Por otra parte, para llevar  este proyecto de innovación con éxito es fundamental la informática, un gran recurso para que los niños y niñas realicen los trabajos de dicho proyecto con motivación, cooperación, siendo también alumnos y alumnas activos, con participación, consiguiendo un gran  enriquecimiento de  todos los conocimientos que van adquiriendo, consiguiendo un aprendizaje muy significativo.  Por otro lado, se esta consiguiendo que el proyecto de innovación de dicho colegio se esté realizando  gracias a la aplicación del programa de Libreoffice write, que han conseguido a través  de la  Conselleria. Gracias a este programa los alumnos tienen documentos de sus maestros o al contrario, ven examenes, resultados de sus participaciones de las actividades realizadas, realizan periódicos del colegio informando de todo lo que ocurre en en el centro... En conclusión, la educación tiene que ir por delante de los cambios sociales y estos docentes se han dado cuenta. Por eso, dichos docentes del centro Mediterraneo ya están con su proyecto educativo de innovación. Saben  que están preparando a niños y niñas del siglo XXI, a pesar de que la sociedad actual no es consciente del trabajo tan valioso que tienen los maestro.  Y es de admirar que estos docentes del viernes 10/05/2013 no les importa las valoraciones negativas por parte de la sociedad actual. Solo llevan su vocación que les hace seguir adelante.   

GRACIAS

UN GENIO

3ª CHARLA DE INNOVACIÓN

Bienvenidos a mi blog

En esta nueva entra me dispongo hacer una reflexión  a cerca de la tercera charla de innovación. 

En primer lugar, agrecer el trabajo y el esfuerzo que realizan dichas profesoras por traernos a personas que nos trasmiten una gran vocación de nuestra futura  profesión.

La tercera charla de innovación fue dirigida por  Juan Manuel Cortes, director del colegio público San Pedro Apostol. Un colegio que esta ubicado en Granja de Rocamora Alicante.

Don Juan Manuel Cortes con una gran secillez nos explico las siguientes cuestiones que hay que tener muy en cuenta la la hora de introducir la innovación en un centro escolar:

- ¿Qué es la innovación?

- ¿Qué es lo que se tiene que hacer para llevar a cabo la innovación en un centro educativo?

- ¿Por qué se tiene que perseguir la innovación?

- ¿Cómo empezo todo para él?

- ¿Por qué se debe de cuidar el ecosistema en un centro escolar?

- ¿Por qué la innovación va unida a las nuevas tecnologías?

- ¿Y por qué es tan importante el aprendizaje cooperativo?

 Para Don Juan la innovación es introducir las nuevas tecnologías a los centros educativos y que hay que saber aplicarlas al máximo. Por tanto, para llevar a cabo la innovación todo docente debe de saber que guía de competencias tiene que desarrollar en su aula. Teniendo muy claro para qué innova. Por tanto, todo docente  debe de saber y entender que la innovación va a mejorar todos los contenidos que se tengan que ofrecer y además con una única misión que va a Educar mucho mejor.

Además D. Juan nos explico de manera muy clara que la innovación se ha de perseguir porque se debe de eliminar la manera de estudiar de hace 40 años. Gracias a la innovación y con las nuevas tecnologías él ha podido introducir de manera divertida y creativa contenidos que eran muy díficiles de explicar a los niños y niñas. Él gracias a las nuevas tecnologías ha podido conseguir captar la atención de los alumnos y alumnas sobre temarios aburridos y complejos para ellos.  Por consiguiente dicho docente nos demuestra que la innovación es enriquecedora y que se puede sacar al máximo todos los beneficios positivos de las nuevas tecnologías para conseguir obtener  los objetivos propuestos.

Para D. Juan Manuel Cortes todo empezo cuando vio que su futuro como quimico no iba con él y comenzo a darse  cuenta que disponia de otras cualidades y habilidades que no le ayudaban para ser un buen quimico pero si para ser un buen explicador sobre temarios. Porque muchas compañeras le pedían que les explicara temarios que no comprendía. Entonces él observa que su vocación es la de ser maestro porque no debemos olvidar que un gran maestro es ser un gran explicador. Y todo comenzo para este brillante director un comienzo de un camino innovador para tener muy claro un objetivo, eliminar la antigua escuela y sus metodologías de memorización que solo hacen que los niños y niñas odien la escuela en vez de amarla. Por otra parte, cuando llego a ser maestro empezo a elaborar propuestas, estrategias...a cerca de mejorar, reciclar como si se volviera un quimico dentro de la escuela, buscando metodologías nuevas, de calidad y de aprovechamiento para mejorar los resultados no solo académicos sino ampliar los conocimientos de los chicos y chicas. Porque esa es la intención que todo colegio debe de  tener.  Una vez que él ya estaba incorporado en el centro educativo como director se da cuenta y observa que todo centro escolar tiene que tener un buen ecosistema. Y esto consiste en que toda escuela debe de participar toda la comunidad educativa como: maestros, alumnos, padres y madres, conseje... porque gracias a la participación de dicha comunidad educativa se crea un buen ámbiente en el centro escolar y gracias a esto se consigue algo muy importante y primordiar para los alumnos y alumnas que se fomenta la creatividad y la participación de los niños  y niñas. Además remarco que los docentes son los primeros

agentes educativos que tienen que crear un buen clima a través de la innovación. Por tanto, todo maestro tiene que utilizar las tecnologías como recurso para innovar, además ayuda a realizar y elaborar aprendizajes cooperativos consiguiendo un aprendizaje significativo, porque el niño paticipa  en la actividad, es activo y experimenta sin tener que recurrir a la memorización. También las  tics ayudan a mejorar las explicaciones difíciles,  consiguiendo así una gran herramienta para que los alumnos y alumnas aprendan mejor y estén motivados. Y por último, que a través de las experiencias que tengamos que vivir serán aprendizajes para nosotros y que los errores se aprende, se descubren, y te ayuda a superarte.

En mi opinión, es lo más bonito que podido ver en mi vida. Esta charla me ha demostrado que cuando  una persona  ama su profesión realiza cosas tan  grandiosas y expectaculares como lo que nos enseño. Como hizo un  circo, un océano, un desierto... es expectacular y como también es expectacular sus palabras. TODO MAESTRO TIENE QUE TENER LAS CARACTERÍSTICAS DE RECICLAR, FORMACIÓN, Y PASIÓN POR SU PROFESIÓN.

Gracias.

CARMELITAS



 

 

INNOVACIÓN EDUCATIVA

2º CHARLA

 

INNOVACIÓN EDUCATIVA

 

 

Bienvenidos a mi Blog de nuevo.

 

En esta nueva entrada me dispongo a realizar y a presentaros mi reflexión sobre la 2º charla de innovación educativa que tuvimos el pasado día 26/04/2013.

 

 

La charla estuvo expuesta y dirigida por el director Manuel Martín del colegio Carmelitas de Elda. A través de dicha charla el Sr. Manuel Martín nos explico de manera muy sencilla, práctica y con ejemplos qué es un colegio, cómo se lleva a cabo la innovación educativa y en especial en su colegio y por último el porqué se debe de innovar.

 

  Seguidamente, sus ejemplos expuestos sobre qué es un colegio, qué es innovar, porque se debe de buscar innovaciones... Personalmente, creo que sus comparaciones expuestas,  no son  las más acertadas y las adecuadas. Porque comparar un colegio como si fuera una empresa no lo veo correcto. Por tanto, no estoy de acuerdo con esas argumentaciones que dio y dejo muy claro que las respeto enormente pero no estoy a favor  de dichas comparaciones que se ofrecieron por parte de él.

 

Primeramente, un colegio es dar un servicio que va más alla, es decir, instruir a los niños y niñas, dar conocimientos, desarrollar habilidades... y lo más importante en mi opinión, la escuela ofrece una   educación que va a desarrollar en todas sus dimensiones a los niños y niñas  que gracias a dicha educación pasarán a formar parte de una nueva sociedad.  Por tanto, un colegio no es una empresa que solo busca clientes y ofrecerle sus demandas de manera rápida de lo que quieren , de manera comoda, sin distancia, como si los padres me tuvieran que mandar a mí de  lo que tengo y no tengo que hacer por el hecho de que como ellos pagan son los que mandan como si se tratase de un  supermercado.  No me parece bien porque mi profesión vale mucho y esa es la gran equivocación que se tiene de nuestra titulación de Magisterio que dejamos que los padres opinen de nuestra profesión por el hecho de que son sus hijos, son los principales agentes educativos y aún más porque pagan. ¡No es justo!.

 

Yo pienso que los  maestros y las familias tenemos que estar unidos y perseguir los mismos objetivos, estar de acuerdo de manera positiva, que los padres no me  pongan sus demandas de lo que quieren de sus hijos y yo obligada a  cubrirlas, es decir,que mi única obligación es  cubrir las necesidades de los alumnos y alumnas y no la de los padres. Considero que ambas partes debemos de perseguir todo lo mejor para los niños y niños y  mejorar en todos los aspectos tanto los padres y los docentes.

 

Y por último, lo que si tendré muy en cuenta y muy integrado en mí como futura maestra es la innovación educativa, que si tengo que cambiar por mis alumnos y alumnas lo haré, porque lo necesitan y es mi gran responsabilidad  cubrir todas sus necesidades y además estaré constantemente aprendiendo y seguire estudiando. Porque ese es el valor de educar e innovar  porque en mi interior llevo la  vocación. Y  no por el interés de  buscar clientes como si fueran los alumnos y alumnas  grandes beneficios económicos   para el centro educativo, como una empresa.  

 

Por otra parte, tengo que afirmar que tuvo razón en una argumentación que dió sobre  las actitudes de los maestros.Todo docente tiene que estar conectado con el alumno de manera emocional muy positiva y no racional.

Porque toda actitud emocional positiva  que conlleve un profesor en el día a día en el aula será muy gratificante para el alumnado. Llegando a conseguir la satisfación de lo trabajado, consiguiendo un proceso de enseñanza-aprendizaje muy significativo de los alumnos, es decir, un aprendizaje  que no se olvida nunca.

 

Gracias.

 

 

 



PRIMERA CHARLA